星期六早上八点四十分。

偏乡医疗服务队第二次培训。

教室里已经坐了三十多人。

若晴跟周以安到的时候，前排几乎满了。

她一边找位置，一边小声说：

「我们上次明明来很早。」

周以安看时间。

「今天也没有晚。」

「可是好位置都没了。」

「哪里算好？」

「前面。」

「后面也听得到。」

若晴看他。

「你真的什幺都可以很理性。」

「坐哪跟理性有什幺关系？」

「有。」

「没有。」

—

最后。

两人坐在中间偏后的位置。

若晴把笔记本拿出来。

就是前几天新买的那一本。

第一页还写着：

**先救命，再理解。**

**有时候，理解本身也是救援的一部分。**

今天她翻到新的一页。

最上面先写：

**偏乡服务训练（二）**

周以安看一眼。

「标题很正式。」

若晴说：

「笔记就是要正式。」

「妳上次画很多小人。」

「那是辅助。」

「旁边还有一只狗。」

若晴立刻把笔记本往自己这边拉。

「你不要偷看。」

—

九点。

老师准时开始。

这次的主题不是医疗技术。

而是：

**社区需求与服务伦理。**

若晴看到投影片时。

原本以为会比较轻松。

没想到第一张。

老师就直接问了一个问题。

「如果你们去一个偏乡社区。」

「发现长辈很多。」

「大家觉得他们可能缺什幺？」

—

台下开始有人回答。

「医疗资源。」

「交通。」

「健康检查。」

「药物。」

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Edge浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.sadfunyou.com

(＞人＜；)